SOBRE EDUCACION SEXUAL

                                         

En tiempos de crisis, cambios inciertos, finales de ciclo, etc. los viejos valores en de-construccion y todo lo nuevo por crear hacen el camino nada fàcil. Y cuando se trata de hacer re-nacer aquello que puede ser mejor, tratàndose de educacion sexual, la oportunidad colinda entre el absurdo, la buena intencion sin orientacion y la posibilidad de un comienzo de integracion de valores mas completos, sanos y sabios.

La vieja cultura del poder externo sobre el individuo, nos llevo al desequilibrio productivo, el materialismo sin sentido, el libertinaje sexual, y la pérdida total de ética que lleva a robotizar la mente y valores de las personas transformàndolos en instrumentos del poder. Cultura que a través del condicionamiento y tabù dejo a la mayor parte de la gente expuesta a la supersticion, ignorancia y limitado su desarrollo personal-social. Al ser humano se le consideraba débil, y habia que manipularlo y transformarlo en esclavo, fisica y psicologicamente para que pudiera vivir.

Las revoluciones culturales nos han llevado a grandes aberturas con un precio enorme de sacrificios a pagar, por ser los alborez de un camino nuevo.

El cambio de era actual, acorrala y urge a definir demasiadas cosas simultàneamente, y lo màs fàcil, es actuar como reaccion de la época revoluta, tomando aùn sus valores absolutamente decadentes. La Libertad ha llegado a ser en gran medida asi, sinonimo de libertinaje, sin ningùn pudor.

Hasta donde yo sé, libertad para mi, es ejercer lo que es apropiado para mi ser, en harmonia con mi entorno ; significando esto expansion respetuosa de mi ser con mis semejantes. Ahora, lo que es apropiado para mi ser, y ahi està todo el problema, es lo que dicta mi alma, mi identidad, mi salud, mi integridad, que es comùn a todos, y no lo que es dictado por la moda, la cultura externa, el ùltimo grito en avanzada, lo top, que son referentes dictatoriales, que separan, uniforman, y condicionan demasiado.  Si sigo esto, me trasformo en robot, esclavo de lo externo. Si lo trasformo en instrumento para mi desarrollo y expansion, integràndolo a mi forma de ser, Ok, bienvenido sea, como soporte para mi real libertad. De alli, la riqueza de todo avance en eclecticismo, interculturalidad, la presencia de lo familiar, étnico, que nos trae la tierra originaria, Gaia amada.

Ahora, no es raro estos momentos de inicio cultural, que la pedagogia se plantee y busque definirse frente a lo que puede ser una formacion màs realista, respecto al tema mas delicado y urgente, el sexo.

Pero mi sorpresa fué enorme cuando veo que lo que hace pocos anos tenia caràcter pronogràfico, hoy se quiera pasar en educacion sexual explicita a los ninos… :;/  )… !.

No se ensena a Amar primero a los ninos, sino la sexualidad como acto puramente biologico. Lo que vendria a ser una estupenda preparacion institucional de los ninos a la pedofilia. Osea exactamente lo contrario de lo que se quiere. Porqué ?

Es muy extrano que se halla olvidado lo màs propio de la primera infancia, y es que la conciencia del nino es bàsicamente VOLITIVA ; el IMITA, ACTUA LO QUE VE. El quiere hacer inmediatamente lo que se le muestra, para aprehenderlo.. !

Menuda realidad !

Y por la mal entendida libertad, la realidad que se muestra a través de las nuevas tecnologias,  son todos los horrores que se cometen a nivel sexual ;  propio de final decadente de una era que debe terminar ; con qué herencia moral !

Cada edad del ser humano significa, un tipo de desarrollo y conciencia.

La avanzada vision de Rudolf Steiner y las estupendas escuelas Waldorf en el mundo,  hacen un gran trabajo  entre otros, pedagogico en Occidente. Maravillosa siembra, silenciosa, austera, modesta y  heroica en estos nuevos tiempos. Gracias infinitas a su precioso trabajo sobre la evolucion de ser humano y la educacion.

No es por nada, que solo a determinada edad el ser humano por lo general, puede realizar problemas de matemàticas, estudiar historia, fisica, manejar instrumentos delicados, tareas pesadas fisica, y psicologicamente ; es un ser que està en desarrollo y es aùn fràgil. Su ser està expuesto, no es aùn maduro. Algo que antiguamente por lo menos se intuia cuando los abuelos hablaban de no « despertar »aùn la curiosidad de los ninos frente a temas fuertes que su conciencia no puede abordar sin riezgo….

Ahora, abordar la realidad biologica en la infancia es una cosa, pero pasar a tratar temas explicitos de la realidad sexual, es otra cosa.

En la infancia debe estimularse la imaginacion superior a partir de la naturaleza, el arte, los sentidos fisicos creativos, el deporte, el movimiento, la cooperacion grupal, los sentimientos solidarios, etc. Esas son algo de las actividades que permiten desarrollar los sentidos espirituales superiores. Y cuànto pueden trasmitirnos ellos desde otras conciencias aùn no desvastadas, que nos pueden ensenar y testimoniar!
 Todo ello a partir de sentir la seguridad del nido, el « co-con », el Amor familiar y de todo el medio global que lo rodea…. algo que puede ser hoy tan estimulante como desvastador.

Dejen hablar a los ninos su lenguaje, su sabiduria, permitan darle espacio a sus alas, para que ellos nos ensenen de su realidad antes de envolverlos y utilizarlos muchas veces en las proyecciones de miedo y temor del adulto desorientado, victima del mundo que decae. Ellos nos pueden ahora salvar, si lo permitimos.

Hay mucho que Ver en ese sentido, antes de tomar medidas tremendamente comprometedoras para la evolucion de las nuevas generaciones.

Elgodiv